提高创业型人才英语阅读能力与自主学习能力的途径——ECOT+WRSU教学策略实验研究

• 作者: 周建
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 创业型人才 英语阅读能力 自主学习能力 途径
• 年，卷（期）: 2008,（12）
• 所属期刊栏目: 高等教育与教学
• 页码范围: 58-62
• 页数: 5页
• 分类号: G642
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-6120.2008.12.021

摘要

通过ECOT+WRSLI教学策略在大学英语综合课的应用研究,旨在尝试提高阅读理解能力和自主学习能力的有效途径.采用的研究工具有测试、问卷调查、学习历程档案.实验结果表明:输入与阅读能力、语言能力、语言意识是正相关关系,英特网资源利用可以解决外语学习环境下输入的瓶颈问题,使i+1输入理论具有可操作性;元认知策略对阅读理解能力没有重大影响;ECOT是促进学生自主学习和创新素质发展的有效方法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周建	江西财经大学外国语学院	7	18	3.0	4.0