经济应用文写作教学中的兴趣激发模式探析

• 作者: 朱幼恩
• 来源期刊: 技术与市场（上半月）
• 学科: 文学
• 关键词: 应用文 教学 兴趣激发
• 年，卷（期）: 2008,（5）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 119-120
• 页数: 2页
• 分类号: H1
• 字数: 2102字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1006-8554.2008.05.099

摘要

经济应用文的实用性及程式性使得传统的经济应用文写作教学方式往往沦为八股文式的讲授.教与学都达不到理想效果.学习兴趣的激发是提高经济应用文写作课程教学质量的关键,本文提出了多种思维方式并举,设置情境,课堂训练等模式激发学生的学习兴趣的教学方法,进而达到预期的教学目标.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱幼恩	仲恺农业技术学院经济与管理学院	6	7	2.0	2.0