基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
汶川地震使无数年幼学子丧失了宝贵的生命.这是由于我国学校教育法律法规的缺失,以至在学校层面形成的法律"空白"造成的严重后果,特别是<学校教育法>的缺失.因此,我国应尽快制定<学校教育法>,通过立法的形式明确政府与学校的法律关系,以使学校在保障学生生命和财产安全方面负起切实的法律责任.
推荐文章
试论学校教育的负功能
学校教育
社会发展
个体发展
正功能
负功能
留守儿童学校教育问题初探
留守儿童
隐患
学校教育
浅谈学校教育与家庭教育的衔接
学校教育
家庭教育
协同发展
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 汶川地震拷问我国《学校教育法》的缺失
来源期刊 教育理论与实践 学科 教育
关键词 汶川地震 学校教育法 缺失
年,卷(期) 2008,(12) 所属期刊栏目 教育决策与管理
研究方向 页码范围 25-27
页数 3页 分类号 G40-011.8
字数 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (135)
共引文献  (43)
参考文献  (8)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2003(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2004(4)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(2)
2005(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2006(2)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(1)
2007(6)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(6)
2008(60)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(60)
2009(53)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(53)
2010(10)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(9)
2011(2)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(0)
2012(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2016(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2017(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2008(60)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(60)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
汶川地震
学校教育法
缺失
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育理论与实践
旬刊
1004-633X
14-1027/G4
大16开
山西省太原市解放路东头道巷9号
22-31
1981
chi
出版文献量(篇)
6994
总下载数(次)
29
论文1v1指导