我国健康教育效果评价的现状与发展趋势

• 作者: 邓丽金 陈锦秀
• 来源期刊: 护理管理杂志
• 学科: 医学
• 关键词: 健康教育 效果评价 评价方法 评价指标 评价标准
• 年，卷（期）: 2008,（1）
• 所属期刊栏目: 综述
• 页码范围: 23-24,27
• 页数: 3页
• 分类号: R47
• 字数: 2916字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-315X.2008.01.009

摘要

目的 综述我国健康教育效果评价的现状,分析当前评价体系薄弱点,并预测其发展趋势.方法 查阅维普和万方数据库2000年至2007年关于健康教育效果评价的相关文章,进行整理、归纳和总结.结果 现行的健康教育重视普及率,而不重视效果评价,不能使病人真正受益.主要体现在护理人员缺乏有效评价健康教育效果的能力;重视病人知识掌握程度,缺乏评价病人态度转变、健康行为形成的指标;评价时间重视终末评价;评价方法多以自行设计的健康教育评价表进行量化评价;以护理人员评价为主.结论 我国现行的健康教育效果评价体系无法真正反映健康教育的效果,缺乏统一的效果评价标准,为确保健康教育的质量,应着手建立科学的健康教育效果评价体系.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈锦秀	福建中医学院护理学系	112	846	16.0	24.0
2	邓丽金	福建中医学院护理学系	28	406	9.0	20.0