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摘要:
干部教育培训要根据学员的心理特点因材施教.开展调查研究的目的是使干训的教学模式与教学方法更符合干部的心理特点,为进一步推动干训教学改革提供理论依据.调查表明,诺氏成人教育理论与方法基本符合我国干部的学习心理,值得干训主管部门和机构合理借鉴.要切实提高干训效果,还必须树立以人为本、因材施教、按需施教的科学培训观念;使干训主管部门和干训机构形成良性互动机制;增强干训的针对性,提高干训的实效性.
内容分析
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文献信息
篇名 对干部培训教育态度的调查与分析——以临沂市委党校主体班次学员为例
来源期刊 北京石油管理干部学院学报 学科 经济
关键词 干部教育培训 心理特点 教学方法 教学模式
年,卷(期) 2008,(6) 所属期刊栏目 教育培训
研究方向 页码范围 65-68
页数 4页 分类号 F2
字数 3941字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1008-4576.2008.06.024
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘占全 中共山东临沂市委党校党史党建教研部 1 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
干部教育培训
心理特点
教学方法
教学模式
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
北京石油管理干部学院学报
双月刊
1008-4576
11-5364/Z
北京市德外西三旗东2858信箱
1999
chi
出版文献量(篇)
1934
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9
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2305
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