浅议高等数学教学

• 作者: 关丽红
• 来源期刊: 长春大学学报（自然科学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 高等数学 班级人数 教学内容 交流
• 年，卷（期）: 2008,（4）
• 所属期刊栏目: 教改与教法
• 页码范围: 93-95
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 字数: 2379字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-3907-B.2008.04.025

摘要

为了激发学生学习高等数学的兴趣,提高教学质量,使学生始终处于积极主动的学习状态,从而使教学内容更好的为学生的专业课和后继课服务,本文针对我校高等数学教学现状的分析,提出几点想法:高等数学课班级人数的设置不宜过多;教学内容要更具有针对性;教师要加强和学生的沟通与交流.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	关丽红	长春大学理学院	48	94	5.0	8.0