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摘要:
在物理课程的实验教学中,"将实验与科学探究有效地结合起来"成为了新课标的主旋律,为此应尽可能将传统的菜单式实验改变为探究式实验. 教师应该根据实际情况,选择适合探究的实验,并对探究过程进行合理的规划,引导学生顺利进行科学探究,从而培养学生的创新意识、实践能力和科学素养.
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新课标下的高中物理探究式实验教学
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新课标下高中物理实验教学探究
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方法
新课标下高中物理探究式教学
高中物理
探究式教学
意义
运用
新课标下高中物理强化实验教学的重要性
新课标
高中物理
实验教学
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 新课标下的高中物理探究式实验教学
来源期刊 物理实验 学科 教育
关键词 新课标 实验教学 科学探究
年,卷(期) 2008,(3) 所属期刊栏目 基础教育研究
研究方向 页码范围 23-25
页数 3页 分类号 G633.7
字数 3140字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1005-4642.2008.03.006
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 林衍斌 1 33 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
新课标
实验教学
科学探究
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
物理实验
月刊
1005-4642
22-1144/O4
大16开
长春市人民大街5268号东北师范大学内
12-44
1980
chi
出版文献量(篇)
3869
总下载数(次)
22
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