原文服务方: 护理研究       
摘要:
[目的]采用标准化病人(SP)训练学生在护理技能操作中的临床应用思维能力.[方法]选取2005级高级护理学生作为研究对象,采用标准化病人来训练学生.引导学生询问病人、评估病人当前情况.训练学生的临床应用思维能力.[结果]大多数学生对采用标准化病人运用于教学持欢迎态度,认为人际沟通能力、观察能力、护理评估能力等有所提高.[结论]SP在护理技术操作教学中的应用,提高了教学质量,利于学生学习.
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文献信息
篇名 在护理技能操作教学中运用标准化病人的探讨
来源期刊 护理研究 学科
关键词 标准化病人 护理技能 教学
年,卷(期) 2008,(13) 所属期刊栏目 护理教育研究
研究方向 页码范围 1201-1202
页数 2页 分类号 G420
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1009-6493.2008.13.034
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘珍莲 15 118 6.0 10.0
2 黄晓梅 8 52 4.0 7.0
3 尹雅娟 6 39 2.0 6.0
4 王亚敏 8 88 4.0 8.0
5 银松梅 1 34 1.0 1.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
标准化病人
护理技能
教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
护理研究
半月刊
1009-6493
14-1272/R
大16开
山西省太原市解放南路85号
1987-01-01
汉语
出版文献量(篇)
37225
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285685
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