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谈数学教育的特殊性——兼谈如何处理数学与教育学的关系
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摘要：
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浅谈特殊教育学校小学数学教学模式的创新
特殊教育学校
教学
数学
创新
多媒体技术
试论"比较数学教育学"的意义、特征和方法
数学教育
比较
意义
特征
方法
特殊教育学校如何关爱特殊儿童
关爱
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教研活动课与《数学教育学》课程教学的优化
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数学通报
主办单位：
中国数学会
北京师范大学
出版周期：
月刊
ISSN：
0583-1458
CN：
11-2254/O1
开本：
大16开
出版地：
北京市师范大学
邮发代号：
2-501
创刊时间：
1936
语种：
chi
出版文献量（篇）
4979
总下载数（次）
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