上好数学实践活动课要关注“五性”

• 作者: 杨良春
• 来源期刊: 福建教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 数学实践活动课 “五性” 学生体验 学科教学 教学组织 数学知识 寓教于乐 知识领域
• 年，卷（期）: fjjxyj_2008,（6）
• 页码范围: 11-12
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

数学实践活动课作为学科教学的重要组成部分，通过灵活的教学组织，如实验、示范、操作、探究等，让学生体验所学数学知识在实践中的运用过程，加深理解、寓教于乐、拓宽知识领域，从而给学生更大的自由度，以利于学生发展个性、培养能力，促进全面发展。那么，如何通过“实践活动”来更好地发挥数学实践活动课的作用呢？笔者认为应该关注以下原则：

作者信息

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1	杨良春		5	0	0.0	0.0