论教师专业发展之同行互助听课

• 作者: 李平 杨继军
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 教师专业发展 同行互助听课 合作 反思
• 年，卷（期）: 2008,（7）
• 所属期刊栏目: 教师教育发展
• 页码范围: 28-30
• 页数: 3页
• 分类号: G451.2
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-6120.2008.07.012

摘要

同伴互助听课是建立在听课基础上的又不等同于传统听课的活动,它是以教师专业发展为目的的听课,对教师专业发展具有重要的促进作用.在教师专业发展视野下的同伴互助听课的实施应从听课的计划与准备、课堂听课、信息反馈及重构教学理念四个基本环节出发,实现教师之间的合作与经验的共享,加强反思来创新教育理念,精练教学技能,促进专业成长,提高教学水平.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李平	成都大学师范学院	6	22	3.0	4.0