从“被动适应”到“自主超越”——教育改革背景下中小学教师专业成长的几个“抓手”

• 作者: 沈坤林
• 来源期刊: 教育情报参考
• 学科: 教育
• 关键词: 中小学教师 教育改革 教师专业成长 改革背景 自主 一线教师 超越自我 根本性
• 年，卷（期）: jyqbck_2008,（3）
• 页码范围: 32-33
• 页数: 2页
• 分类号: G635.12

摘要

作为一线教师，笔者以为，中小学教师可能无力改变当今乃至以后教育改革中出现的所有问题，但是，怨天尤人没用，坐视等待改变也没用，如果我们把成长当做“自己的事”，如果我们能够在实践中不断地反思自我、调整自我，如果我们在反思、调整中不断地改进、不断地探索，那么，我们一线教师就会不断地超越自我，也必然会使整个教育改革出现根本性的突破。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	沈坤林		45	14	2.0	3.0