语文课,如何让学生动起来

• 作者: 许花亭
• 来源期刊: 语文天地：高中版
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: 2008,（4）
• 页码范围: 56-57
• 页数: 2页
• 分类号: G633

摘要

一、创设情境,设置悬疑,引导学生参与建构主义认为,学习总是与一定的问题情境相联系的。在问题情境下学习可以使个体对客观情境获得具体的感受,激起积极的情绪,促进学生的潜能发展,从而使学习者更好地利用自己已有的认知结构和生活经验,对当前所学的知识进行"同化"、"顺应"从而达到一定意义上的建构。在好的情境下有利于学生主动建构新知识,积极参与交流和讨论,不断提高学习能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	许花亭		8	9	1.0	3.0