作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
【正】 1.问题的提出新课程的标准制定了"知识与技能、过程与方法、情感与价值"的三维教学目标。表明新课程正在"由以学科为本向以学生为本转变",体现出了人本主义的教育理念."过程与方法"目标的提出,强调教学不但要重视学习结果,更要重视学习过程.新课程强化了学生的亲身体验,注重科学方法的掌握
推荐文章
新课程背景下高中物理教学方法思考
新课程
高中物理教学
创新
新课程标准下数学教学过程的探索浅析
新课堂标准
数学教学过程
具体方法
浅谈新课程下的数学教学过程
数学教学过程
新课程标准
学生全面发展
个性心理品质
活动过程
认识过程
教学目的
数学教材
新课程背景下小学数学有效教学策略的思考
新课程
小学数学教学
策略
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 新课程下物理教学过程与方法的思考和策略
来源期刊 中学物理:高中版 学科 教育
关键词 物理教学过程 新课程 三维教学目标 教育理念 学习过程 物理学习 标准制定 问题设置 中学物理 物理教育
年,卷(期) 2008,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 3-5
页数 3页 分类号 G633.7
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈云彩 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2008(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
物理教学过程
新课程
三维教学目标
教育理念
学习过程
物理学习
标准制定
问题设置
中学物理
物理教育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学物理
半月刊
1008-4134
23-1189/O4
16开
哈尔滨市和兴路50号
14-179 14-107
1982
chi
出版文献量(篇)
10231
总下载数(次)
10
总被引数(次)
9646
论文1v1指导