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摘要:
【正】 新的课程标准要求在物理教学中落实三维目标,即知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观.那么,如何在实际的课堂教学中落实这三个维度的目标?下面笔者以"探究单摆周期与摆长的关系"为例谈谈对三维目标的理解及如何在实际的教学过程中去落实与体现这三个维度的目标.
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在小学语文教学中落实三维目标之我见
小学语文
课堂教学
三维教学目标
教学重点
初中历史课堂教学中三维目标的落实
三维目标
教学环节
方法与手段
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 课堂教学中落实“三维目标”之管见
来源期刊 中学物理:高中版 学科 教育
关键词 三维目标 课堂教学 情感态度 教学过程 课程标准要求 知识目标 知识的基础 语言表达能力 合作探究 团结协作能力
年,卷(期) 2008,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 6-8
页数 3页 分类号 G633.7
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1 唐传胜 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
三维目标
课堂教学
情感态度
教学过程
课程标准要求
知识目标
知识的基础
语言表达能力
合作探究
团结协作能力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学物理
半月刊
1008-4134
23-1189/O4
16开
哈尔滨市和兴路50号
14-179 14-107
1982
chi
出版文献量(篇)
10231
总下载数(次)
10
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9646
论文1v1指导