中学数学实验教学的探索与认识——高师数学教师教育课程改革实践研究

• 作者: 杨联华 章幸辛
• 来源期刊: 景德镇学院学报
• 关键词: 高师 高师数学学科教学论课程 数学实验
• 年，卷（期）: 2008,（4）
• 所属期刊栏目: 数学研究与计算机技术
• 页码范围: 37-38
• 页数: 2页
• 分类号: G645.1
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-8458.2008.04.020

摘要

高师数学学科教学论课程存在着重理论性、轻实用性的倾向.事实上数学的概念、定理、公式都是对实际生产、生活的高度抽象,它们有理论性的一面,也有实践性的一面.因此师范生要有一定的数学实验经历以及数学实验的教学经历.在中学数学教学中,引入适当的教学实验,重视数学的直观基础,有利于突破数学"抽象难学"的心理障碍,培养学生的教学应用意识和创新能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨联华	上饶师范学院数计系	13	18	3.0	3.0