文本思维与立意思维的联系与区别——写作教学必须正确处理两者的关系

• 作者: 梁素青
• 来源期刊: 写作：高级版
• 学科: 教育
• 关键词: 写作教学 文本思维 立意 思维成果 文字符号 人的意识 写作思维 写作活动
• 年，卷（期）: xz_2008,（7）
• 页码范围: 18-21
• 页数: 4页
• 分类号: G633.34

摘要

目前，写作学界对写作这一概念的理解虽存在分歧，但“写作是用文字符号表达思维成果”这一点，是很多人认同的。基于这种理解，在不少人的意识中，写作思维即行文表达思维，两者是一回事，因为怎么想就怎么写。但从整个写作活动来考察，这种理念是片面的。因为写作是一个活动过程，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	梁素青	河北师范大学文学院	5	3	1.0	1.0