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摘要:
随着课程教材改革的日益深入,思想品德和思想政治课课堂教学呈现生动活泼、色彩纷呈的新景象。但究竟什么样的课才能算一堂好的政治课呢?一堂好的政治课既要有课改背景下各类课程的共性,如三维教学目标明晰合理、教学方法多样化、学生学习积极主动等,更要凸现政治课教学的学科特色。这种学科特色大体包括以下三个方面:
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高中特色教学中思想政治课作业的有效性探究
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学科素养背景下高中政治课教学有效性探究
学科素养
政治课
有效性
探究
例谈高中思想政治课活动型学科课程的构建
核心素养
活动型
学科课程
走进思想政治课爱上思想政治课
走进思想政治课
爱上思想政治课
教学坐标联系法
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 政治课需要凸现学科特色
来源期刊 现代教学 学科 教育
关键词 政治课课堂教学 学科特色 课程教材改革 三维教学目标 政治课教学 思想品德 教学方法 积极主动
年,卷(期) 2008,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 24-26
页数 3页 分类号 G633.2
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1 汪素青 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
政治课课堂教学
学科特色
课程教材改革
三维教学目标
政治课教学
思想品德
教学方法
积极主动
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代教学
半月刊
1673-8349
31-1991/G4
大16开
上海市中山南二路151号
4-709
1985
chi
出版文献量(篇)
12404
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