“多方位互动”教学模式在大学英语基础阶段运用的探索

• 作者: 唐晓
• 来源期刊: 福建高教研究
• 学科: 教育
• 关键词: 多方位互动 教学模式 基础阶段
• 年，卷（期）: 2008,（2）
• 页码范围: 62-64
• 页数: 3页
• 分类号: G642.0
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	唐晓	广西财经学院外语系	19	13	2.0	3.0