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摘要:
一、英语教师的职业修养教师的职业修养首先表现为敬业爱生。敬业,就是热爱教师职业,忠诚于人民的教育事业。英语教师是学校教师队伍中一个特殊的群体,因为掌握了运用另外一种语言进行交流的工具,使得他们多了一种选择其他职业的可能,在对职业的认同感和归属感上,英语教师有可能低于其他教师。因此,学校应当通过建立价值导向机制加强英语教师对职业的认同感和使命感。
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素质
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文献信息
篇名 英语教师应具备的素质
来源期刊 湖南教育:综合版 学科 教育
关键词 英语教师 职业修养 素质 教师职业 教育事业 教师队伍 导向机制 认同感
年,卷(期) 2008,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 40
页数 1页 分类号 G633.41
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研究主题发展历程
节点文献
英语教师
职业修养
素质
教师职业
教育事业
教师队伍
导向机制
认同感
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
湖南教育:下旬(C)
月刊
1000-7644
43-1034/G4
长沙市望城区银星路二段599号
42-324
出版文献量(篇)
11823
总下载数(次)
4
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