作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
<独立宣言>(以下简称<宣言>),是美国历史上三个最重要的历史文献之一(其他两个为<邦联条例>和<1787年联邦宪法>),新旧高中历史教材都曾提到它.在其文本中,有许多细微之处,是值得在教学中分析介绍的,可帮助学生正确理解美国革命的历史画面.本文试图分析<宣言>的文本内涵,对它所引申的东西进行解读,以作为教学中的参考,加深学生对教材的理解,提升学生分析基本史料的能力.
推荐文章
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 如何理解美国《独立宣言》的内容与意义
来源期刊 历史教学(中学版) 学科 教育
关键词 独立宣言 内容与意义 解读
年,卷(期) 2008,(1) 所属期刊栏目 进修资料
研究方向 页码范围 68-71
页数 4页 分类号 G63
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 范冠华 12 23 3.0 4.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2008(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
独立宣言
内容与意义
解读
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
历史教学
月刊
0457-6241
12-1010/G4
天津市和平区西康路35号
chi
出版文献量(篇)
4274
总下载数(次)
23
论文1v1指导