创设情境培养学生创造性模仿能力

• 作者: 吴丽芳
• 来源期刊: 中学生物学
• 学科: 教育
• 关键词: 生物情境 创造性模仿 自主建构
• 年，卷（期）: 2008,（2）
• 所属期刊栏目: 生物学教学研究与实践
• 页码范围: 22-23
• 页数: 2页
• 分类号: G633.91
• 字数: 2578字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-7586.2008.02.012

摘要

在新课改理念下.为了培养学生的创新品质,通过借鉴哈佛大学教授西奥多·莱维特在营销上提出的创新战略--创造性模仿,提出学生通过模仿学习内化新知,并在新的情境中对所学知识进行选择和组合,解决新的问题.教师则应创设适当的教学情境,引导学生观察、思考、模仿、感悟、反思、想像、创造,将知识创造性地应用于新情境,解决新问题.主要从创设生活情境,活动情境和问题情境三个方面出发初步阐述如何培养学生创造性模仿能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴丽芳		6	5	1.0	1.0