中小学家校合作的现状及其对策

• 作者: 赵福江
• 来源期刊: 教育理论与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 中小学家校合作 家校合作现状 家校合作模型
• 年，卷（期）: 2008,（6）
• 所属期刊栏目: 家庭教育
• 页码范围: 58-61
• 页数: 4页
• 分类号: G459
• 语种: 中文

摘要

构建现代学校制度,需要建立新型家校关系.家校合作的理论模型主要有分离模型、依序模型、相互嵌入模型和重叠影响模型,艾伯斯坦提出的家校合作的重叠影响阈理论模型影响最为深远.我国中小学家校合作大多流于形式而无实质内容,在积极促进学校发展方面还未起到实质性作用.因此,中小学家校合作应采取的主要对策有:更新教师家校合作的观念;建立家校合作制度;提高教师家校合作能力;缩小班额,减轻班主任负担.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵福江	北京教育科学研究院期刊部	5	8	2.0	2.0