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中国杜威教育学派及对我国近现代教育的影响
中国杜威教育学派及对我国近现代教育的影响
作者:
王颖
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
杜威教育学派
实验主义
近现代教育
摘要:
20世纪上叶,郭秉文、胡适、陶行知、蒋梦麟等在研究践行杜威教育思想过程中形成了中国杜威教育学派。本文在研究杜威实验主义教育思想核心的基础上,探讨了中国杜威教育学派的师承关系以及他们对杜威现代教育思想的继承与创新,揭示了中国杜威教育学派在现代教育发展中的影响及历史意义。
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文献信息
篇名
中国杜威教育学派及对我国近现代教育的影响
来源期刊
当代教育论坛:学科教育研究
学科
教育
关键词
杜威教育学派
实验主义
近现代教育
年,卷(期)
2008,(1)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
19-21
页数
3页
分类号
G40-09
字数
语种
DOI
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
发文数
被引次数
H指数
G指数
1
王颖
北京理工大学人文学院教科所
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主办单位:
湖南省教育科学研究院
出版周期:
月刊
ISSN:
1671-8305
CN:
43-1391/G4
开本:
大16开
出版地:
长沙市教育街11号
邮发代号:
创刊时间:
2007
语种:
chi
出版文献量(篇)
4834
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11
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