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摘要:
再来谈谈创造领域的教学的情况。此次课程改革把培养学生的创造思维和发展学生的创造才能摆在了首要的位置。音乐教育对于丰富学生的想像力,培养具有实践能力的创新人才具有不可低估的作用。音乐课程标准将“创造”单独列为一个教学领域,
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音乐课堂
课堂教学
教学模式
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音乐课堂
听力训练
策略探讨
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 湖南省中小学音乐课程改革述评(四)
来源期刊 音乐教育与创作 学科 教育
关键词 课程改革 中小学音乐 湖南省 述评 音乐课程标准 教学领域 创造才能 音乐教育
年,卷(期) 2008,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 31-34
页数 4页 分类号 G423.07
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DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 薛晖 湖南省教育科学研究院基础教育研究所 57 5 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
课程改革
中小学音乐
湖南省
述评
音乐课程标准
教学领域
创造才能
音乐教育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
音乐教育与创作
月刊
1673-5986
43-1432/I
长沙市八一路227号
42-8
出版文献量(篇)
8626
总下载数(次)
11
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