新类比思维的价值反思

• 作者: 张长斌 胡胜男
• 来源期刊: 中学物理：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 类比思维 教学价值 物理科学 中学物理 显性教育 物理现象 主体需要 激趣 设疑 类比方法
• 年，卷（期）: 2008,（5）
• 页码范围: 33-35
• 页数: 3页
• 分类号: G634.7

摘要

【正】 对基础教育中物理科学方法的研究早在上世纪80年代初就逐渐热了起来,但其大都是适应于当时教学要求的探究产物,近些年对科学方法的研究渐渐淡出了人们的视阈.然而,在倡导"感受过程,学会方法"的新时代,对科学方法的研究和关注应重新挖掘并赋予其全新的内涵.本文以类比思维为例,从全新的

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡胜男		1	0	0.0	0.0
2	张长斌		1	0	0.0	0.0