教师职业生涯高原现象的自我应对

• 作者: 寇冬泉 张大均 黄技
• 来源期刊: 教育导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 教师 职业生涯高原 职业发展 应对
• 年，卷（期）: 2008,（9）
• 所属期刊栏目: 教师发展
• 页码范围: 43-45
• 页数: 3页
• 分类号: G45
• 字数: 5130字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-3476.2008.09.013

摘要

教师职业生涯高原是指教师在其职业生涯发展的某一阶段中出现的由进一步增加工作责任与挑战有关的职业进步如晋升、流动等的缺失所引发的心理与行为状态.本文从主体角度分析了教师职业生涯高原产生的价值、认知、意志和特质根源,并据此提出了相应的自我应对措施.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	寇冬泉	广西师范学院教育系	32	516	12.0	22.0
2	黄技	广西师范学院教育系	21	293	7.0	17.0
3	张大均	西南大学教育科学研究所	276	4498	35.0	54.0