浅谈英语教学中的情感激励

• 作者: 贺东亮
• 来源期刊: 江苏教育研究：实践（B版）
• 学科: 教育
• 关键词: 情感激励 情感教育 理性认知 课程标准 口头表达 语言焦虑 情感需要 课堂观察 非理性 外国语学校
• 年，卷（期）: 2008,（8）
• 页码范围: 40-41
• 页数: 2页
• 分类号: G633.41

摘要

【正】新课程标准把情感态度与价值观列为外语学习的五大基本任务之一,说明了情感在外语学习中的作用已经受到越来越多的重视。传统的教育过于强调学生的理性认知功能而忽视了非理性素养的发展,教师重知识的传授,轻情感的关注,造成情感教育的盲区。正如LeDoux所言:没

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	贺东亮		4	0	0.0	0.0