"非生物因素对生物的影响"探究教学设计

• 作者: 刘香梅 田春华
• 来源期刊: 生物学通报
• 学科: 教育
• 关键词: 初中生物学 非生物因素 探究式实验 教学设计
• 年，卷（期）: 2008,（8）
• 所属期刊栏目: 课堂教学设计
• 页码范围: 28-30
• 页数: 3页
• 分类号: G633.91
• 字数: 2784字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.0006-3193.2008.08.011

摘要

介绍了探究教学模式在初中生物学实验教学中的实践与应用.课堂教学过程分为3个步骤:A.实验前讨论研究的问题并作实验设计;B.实验过程中获取数据;C.实验后学生讨论得出实验结论.整个教学过程中突出了学生的主动性和创造性,突出了如何将探究实验与学生获得的概念联系起来.突出了培养学生的逻辑型思维能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	田春华		14	14	2.0	2.0
2	刘香梅	北京师范大学生命科学学院	1	2	1.0	1.0