英语词汇广度、深度知识与综合能力关系研究

• 作者: 杨筱霞
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 词汇广度 词汇深度 语言水平 预测变量
• 年，卷（期）: 2008,（7）
• 所属期刊栏目: 职业教育教学
• 页码范围: 73-76
• 页数: 4页
• 分类号: H319
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-6120.2008.07.028

摘要

对广东某高职院校81名非英语专业高职学生的英语词汇广度、深度知识和各项语言技能调研发现,被试之间的词汇知识水平和语言各项技能均存在着相当大的差距,二语习得连续系统的词汇知识越高,被试在各种语言技能的表现就越好,词汇深度知识对不同水平学生的预测力和影响模式各不相同,词汇深度知识比词汇广度对高分组和中间组的英语综合能力的影响程度更大,而阅读变量对低分组的语言水平预测力最大.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨筱霞		7	36	4.0	6.0