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近年国内小学数学应用题解决研究的评述
近年国内小学数学应用题解决研究的评述
作者:
康园园
原文服务方:
教育与教学研究
小学生
数学应用题
应用题表征
元认知
摘要:
应用题是数学教学的重点和难点,也是教育心理学研究的热点.我国学者在该领域进行了大量研究取得了丰富的成果,对于推动数学教育改革和培养学生能力很有理论和实践意义.文章综合近五年国内小学数学应用题研究的进展,从应用题问题解决的内在机制、影响因素以及通过元认知训练培养学生思维能力等方面对国内的研究进行了论述,并对该领域的发展作出了展望.
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小学数学
简单乘除
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应用题
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内容分析
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内容分析
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文献信息
篇名
近年国内小学数学应用题解决研究的评述
来源期刊
教育与教学研究
学科
关键词
小学生
数学应用题
应用题表征
元认知
年,卷(期)
2008,(10)
所属期刊栏目
教育论坛
研究方向
页码范围
20-23
页数
4页
分类号
G447
字数
语种
中文
DOI
10.3969/j.issn.1674-6120.2008.10.007
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
发文数
被引次数
H指数
G指数
1
康园园
南京师范大学教育科学学院
2
28
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2.0
传播情况
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版权信息
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小学生
数学应用题
应用题表征
元认知
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育与教学研究
主办单位:
成都大学成都大学
出版周期:
月刊
ISSN:
1674-6120
CN:
51-1720/G4
开本:
大16开
出版地:
邮发代号:
创刊时间:
1987-01-01
语种:
chi
出版文献量(篇)
8905
总下载数(次)
0
总被引数(次)
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