在集体活动中教师有效提问的策略

• 作者: 吴亚梅
• 来源期刊: 江苏教育研究：实践（B版）
• 学科: 教育
• 关键词: 集体活动 有效提问 集体教学 联想能力 符合逻辑 态势语言 课外时间 投石 发散性 提问方式
• 年，卷（期）: 2008,（8）
• 页码范围: 48-50
• 页数: 3页
• 分类号: G612

摘要

【正】幼儿园集体教学活动中的提问是幼儿与教师、幼儿与幼儿之间互动合作的纽带与催化剂。西方学者德加默提出:"提问得好即教得好!"教师在预设活动时,必须细致考虑,什么样的提问能够激发幼儿的联想能力?怎样的提问能够让幼儿根据现有的经验推理出符合逻辑的情节?唯

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴亚梅		2	0	0.0	0.0