在古诗教学中体悟“预设”与“生成”

• 作者: 龚香
• 来源期刊: 江苏教育研究：实践（B版）
• 学科: 教育
• 关键词: 古诗教学 千山鸟飞绝 《江雪》 精心预设 我就这样 连绵起伏 蓑笠 预设目标 孤舟 教师才能
• 年，卷（期）: 2008,（8）
• 页码范围: 52-53
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2

摘要

【正】教学古诗《江雪》时,我感觉"引导学生体会诗的意境和诗人的思想感情"应该是教学的重点和难点。针对这点我做了精心的预设。在引导学生体会古诗前两句"千山鸟飞绝,万径人踪灭"时,我问学生:"读着,读着,你们脑海中有没有浮现出什么画面呢?"问完后我满怀期待地等着学生回答:眼前所见到的是毫无生机

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1	龚香		1	0	0.0	0.0