新课程理念下平行班教学反思

• 作者: 李圣华
• 来源期刊: 教育理论与实践：学科版
• 学科: 教育
• 关键词: 新课程 课堂效益 日常教学工作 显性化 备教材 实践空间 学习过程 管理作风 动态生成性 正确归因
• 年，卷（期）: 2008,（2）
• 页码范围: 41-41
• 页数: 1页
• 分类号: G420

摘要

【正】大凡做过教师的人,都曾体验过平行班教学,不同的教育者对平行班教学有着不同的感受,有些教师认为平行班教学是"福",只需备一份教案,就能打遍年级无敌手,以至到最后竟成为一篇熟练的演讲稿;而另一些教师则认为平行班教学是"祸",第一遍陌生、第二遍熟悉、第三遍无味,第四