三力合一,夯实课堂观察平台

• 作者: 钱金明
• 来源期刊: 江苏教育研究：实践（B版）
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂观察 外在行为 学习行为 课堂教学 教学反馈 学生资料 教学方法 课堂行为 敏锐感受 教学决策
• 年，卷（期）: 2008,（8）
• 页码范围: 55-57
• 页数: 3页
• 分类号: G622.4

摘要

【正】课堂观察是教师获得实践知识的重要来源,也是教师用以搜集学生资料、分析教学方法的有效性、了解教学与学习行为的基本途径。我们引导教师进行课堂观察,尤其要观察记录学生的课堂行为,包括学生的外在行为、内在情绪、投入状态、与教师的互动、情感体验等,并在观察的基础上作相关的分析,提出改进课堂教学的方法与策

作者信息

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1	钱金明		4	0	0.0	0.0