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用情感构建和谐班集体
用情感构建和谐班集体
作者:
王文艳
舒兆恩
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
健康情感
和谐班集体
激励学生
价值观
班主任
班级建设
示范作用
摘要:
一、潜心修炼和谐班级建设的自身情感“内功” 教师只有首先具备了良好的情感,才能对学生起示范作用,也才能通过自身的情感来感染学生。因此,班主任在任何时候都要保持良好状态:“要保持积极的语言——语言会变成你的行为;要保持积极的行为——行为会变成你的习惯;要保持积极的习惯——习惯会变成你的价值观;要保持积极的价值观——价值观会变成你的命运。”
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教学实践
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高中
班主任
班级
管理
方法
谈谈如何创建和谐班集体
和谐
文明向上
班集体
内容分析
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期刊文献
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数
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文献信息
篇名
用情感构建和谐班集体
来源期刊
当代教育论坛:学科教育研究
学科
教育
关键词
健康情感
和谐班集体
激励学生
价值观
班主任
班级建设
示范作用
年,卷(期)
2008,(1)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
48
页数
1页
分类号
G635.1
字数
语种
DOI
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1
王文艳
2
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舒兆恩
湖南石门雁池中心学校
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2008(0)
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研究主题发展历程
节点文献
健康情感
和谐班集体
激励学生
价值观
班主任
班级建设
示范作用
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
当代教育论坛(教学版)
主办单位:
湖南省教育科学研究院
出版周期:
月刊
ISSN:
1671-8305
CN:
43-1391/G4
开本:
大16开
出版地:
长沙市教育街11号
邮发代号:
创刊时间:
2007
语种:
chi
出版文献量(篇)
4834
总下载数(次)
11
总被引数(次)
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