用行为量规指导学生练习使用显微镜

• 作者: 何刚 王重力 白岩青
• 来源期刊: 生物学通报
• 学科: 教育
• 关键词: 表现性评定 量规 显微镜
• 年，卷（期）: 2008,（6）
• 所属期刊栏目: 教学专题研究
• 页码范围: 46-48
• 页数: 3页
• 分类号: G633.91
• 字数: 3749字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.0006-3193.2008.06.019

摘要

着重介绍了利用行为量规来指导学生练习使用显微镜,这种限制性任务表现性评定的实际课堂操作的方式.并通过对结果的统计分析,得出试验的较好效果;总结了使用行为量规辅助教学的诸多优点.如量规清楚地表达了教师的期望和评价学生学习的方式,同时让学生知道"如何做"才能达到这些期望.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王重力	云南师范大学生命科学学院	117	165	5.0	9.0
2	何刚		3	10	2.0	3.0
3	白岩青		2	5	1.0	2.0