读科学史实,悟探究要诣

• 作者: 潘淳
• 来源期刊: 农村青少年科学探究
• 学科: 教育
• 关键词: 科学探究 科学史 原子核 收集证据 氢原子 粒子散射 硫化锌 学习化学 重要内容 提出问题
• 年，卷（期）: ncqsnkxtj_2008,（7）
• 页码范围: 17-18
• 页数: 2页
• 分类号: G634.8

摘要

科学探究不仅是学习化学的重要方式,同时也是化学课程的重要内容。一个完整的科学探究过程包含着如下八个要素:"提出问题""猜想与假设""制定计划""进行实验""收集证据""解释与结论""反思与评价""交流与表达"。那么,科学探究诸要素的意义是什么?各要素要求我们达到什么样的目标?要回答这个问题,首要的是在探究活动中去体验和总结,也可以通过分析实验探究题来

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	潘淳		2	40	1.0	2.0