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摘要:
《幼儿园美文诵读》中的作品很美,我常常在晚上躺在床上时,也忍不住要读几遍。我园各班孩子的平均年龄,比教育部设定的同级班次孩子的年龄普遍偏小近半岁,而家长们却“望子成龙”心切,导致逻辑思维要求强一些或协调性要求比较高一点的课程,孩子们都会觉得有些吃力,甚至有点倦。然而,在美文诵读课程中他们找回了应有的童年学习的快乐。
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格局分析
物种多样性
生态位竞争
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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(/年)
文献信息
篇名 蝴蝶·花
来源期刊 今日教育:当代幼教 学科 教育
关键词 蝴蝶 “望子成龙” 平均年龄 逻辑思维 幼儿园 孩子 教育部 诵读
年,卷(期) jrjyyjjk_2008,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 36
页数 1页 分类号 G610
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杨柳 6 8 1.0 2.0
传播情况
(/次)
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引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
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二级引证文献  (0)
2008(0)
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研究主题发展历程
节点文献
蝴蝶
“望子成龙”
平均年龄
逻辑思维
幼儿园
孩子
教育部
诵读
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
今日教育(幼教金刊)
月刊
1009-9867
50-1131/G4
16开
重庆市渝中区桂花园路12号
78-153
2014
chi
出版文献量(篇)
5656
总下载数(次)
29
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