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初探"先学后教"模式与高中新课改理念的契合
高中
新课改理念
先学后教
课堂教学
小议高中新课改中的信息技术教学
新课程改革
信息技术
任务驱动
分层教学
课程整合
关于新课改背景下高中音乐教学的创新思考
高中
音乐教学
新课改
创新能力
普通高中新课改选课走班的实践探索——以兰州五十八中选课走班的实践为例
普通高中
新课改
选课走班
实践探索
兰州五十八中
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 高中新课改必须知难而进
来源期刊 河南教育(基教版) 学科
关键词
年,卷(期) 2008,(4) 所属期刊栏目 教育感言
研究方向 页码范围 14-15
页数 2页 分类号
字数 4568字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1003-2223-B.2008.04.004
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李焕立 6 0 0.0 0.0
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
河南教育(基教版)
月刊
1003-2223
41-1033/G4
大16开
河南省郑州市
36-30
1978
chi
出版文献量(篇)
8729
总下载数(次)
2
总被引数(次)
2537
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