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摘要:
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让学生成为“问题大王”
乐问
敢问
善问
答问
让质疑探究成为学生主动发展的“引擎”
质疑探究
主动发展
探究性学习
让科学课堂成为创新的平台
宽松的课堂
创新平台
科学
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 让问题成为探究的平台
来源期刊 校本教研 学科 教育
关键词 义务教育课程标准 《数学广角》 三年级下册 试验教科书 等量代换 教学内容 人教版
年,卷(期) 2008,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 21-22
页数 2页 分类号 G633.51
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈淑华 1 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
引文网络
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参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
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二级引证文献  (0)
2008(0)
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研究主题发展历程
节点文献
义务教育课程标准
《数学广角》
三年级下册
试验教科书
等量代换
教学内容
人教版
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
校本教研
月刊
1672-0401
CN 22-1221/C
长春市宽平邮局20号信箱
出版文献量(篇)
1123
总下载数(次)
0
总被引数(次)
0
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