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摘要:
介绍了信息论与编码的基本理论体系,通过分析信息论与编码课程的教学特点,结合实际教学经验,提出了提高教学质量的几点体会.
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《信息论与编码》课程实践教学环节探索与实践
信息论与编码
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文献信息
篇名 信息论与编码教学改革探索与实践
来源期刊 电脑知识与技术 学科 教育
关键词 信息论 编码理论 教学实践
年,卷(期) 2008,(33) 所属期刊栏目 计算机教学与教育信息化
研究方向 页码范围 1442-1443
页数 2页 分类号 G642
字数 3053字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1009-3044.2008.33.069
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李涛 南京信息工程大学电子与信息工程学院 67 382 9.0 18.0
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研究主题发展历程
节点文献
信息论
编码理论
教学实践
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
电脑知识与技术
旬刊
1009-3044
34-1205/TP
大16开
安徽省合肥市
26-188
1994
chi
出版文献量(篇)
58241
总下载数(次)
228
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