以课例为载体,在"行动教育"中成长

• 作者: 何银花 徐乃肃
• 来源期刊: 中学生物学
• 学科: 教育
• 关键词: 课例研究 行动教育 校本培训 专业发展
• 年，卷（期）: 2008,（1）
• 所属期刊栏目: 生物学教学研究与实践
• 页码范围: 31-33
• 页数: 3页
• 分类号: G633.91
• 字数: 4138字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-7586.2008.01.018

摘要

随着我国基础教育课程改革的启动和深化,专业成长日益成为教师安身立命的根本.以"酒中的科学"课例为载体,采取"问题驱动,'跟进式'连环推进"的"行动教育"模式,充分发挥"实践反思、同伴互助、专业引领"三种基本力量,从课堂教学的实际问题出发,通过现场观察、分析、讨论和反思,使教学过程成为学习的过程、研究的过程、培训的过程、专业发展的过程.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐乃肃		2	3	1.0	1.0
2	何银花	广州大学生命科学学院	5	10	3.0	3.0