新版新视野大学英语中指导性阅读思维活动的应用

• 作者: 王蓓
• 来源期刊: 民风
• 学科: 教育
• 关键词: 指导性 英语 阅读
• 年，卷（期）: 2008,（19）
• 所属期刊栏目: 院校工作
• 页码范围: 85-85
• 页数: 1页
• 分类号: G642
• 字数: 2056字
• 语种: 中文

摘要

英语的阅读理解能力是衡量一个人英语水平的重要标志之一,它直接影响到人们在日常人际交往中英语运用的水平.所以,培养学生的语言运用能力是值得我们英语教师探索的问题.指导性阅读思维活动的应用不仅使学习成为进行创造性思维活动的主动学习过程,也有利于为学生打好扎实的英语基础并能使学生发挥自己的潜能.