基于课堂教育模式的研究生课堂研究性教学探讨

• 作者: 杨小乐 齐经民
• 来源期刊: 未来与发展
• 学科: 教育
• 关键词: 研究生 课堂教育模式 研究性教学 优势 建议
• 年，卷（期）: 2008,（1）
• 所属期刊栏目: 教育与人才
• 页码范围: 49-54
• 页数: 6页
• 分类号: G424.21
• 字数: 7524字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-0166.2008.01.012

摘要

长期以来,中国的教育一直采取课堂灌输的方式,研究生的专业课程教育也一直沿袭了这种课堂教育模式,学生接受性被动学习,缺陷较多.不适应培养现代高级人才的需要.一些高校教师在传统课堂教学模式的基础上采取新的教学方式,我们在教学实践中也不断地进行探索,进行了比较规范的课堂研究性教学的尝试,效果良好.与传统课堂的教师灌榆教学相比,课堂研究性教学具有很大的优势,应重视和开展课堂研究性教学.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	齐经民	燕山大学经济管理学院	53	98	5.0	6.0
2	杨小乐	燕山大学经济管理学院	2	8	2.0	2.0