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摘要:
本文从教育病理学的视角,针对学校德育功利化这一教育病理探讨德育病理的内涵,对当前突出的德育功利化倾向进行多层面的分析,归纳出学校德育功利化的主要病理性症状,并剖析出现这些症状的主要原因,提出几点诊治学校德育功利化病理的对策及一些有益的探索,以期让德育功能得到更好的发挥。
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文献信息
篇名 我国学校德育病理现象剖析
来源期刊 学术评论 学科 教育
关键词 教育病理 德育病理 德育功利化 诊治
年,卷(期) xsplb_2008,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 31-34
页数 4页 分类号 G41
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 夏春荣 长江大学大学发展研究院 4 20 3.0 4.0
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研究主题发展历程
节点文献
教育病理
德育病理
德育功利化
诊治
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
学术评论
双月刊
35-1313/C
16开
福州市柳河路18号
34-85
1981
chi
出版文献量(篇)
11939
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24
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