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摘要:
通过对医学生学习VB存在的问题进行分析,结合医学生的学习心理,从实际出发,对医学院校VB教学做了一些有益的探索.
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面向医学生的JAVA程序设计课程教学探讨
JAVA程序设计
教学方法
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文献信息
篇名 医学生学习《VB程序设计》存在的问题及其对策
来源期刊 实验室科学 学科 教育
关键词 医学生 VB 教学 对策
年,卷(期) 2008,(3) 所属期刊栏目 实验教学
研究方向 页码范围 50-51
页数 2页 分类号 G71|G42
字数 2791字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1672-4305.2008.03.022
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 任洪琴 大连医科大学现代教育技术部 26 123 6.0 9.0
2 辛萍 大连医科大学现代教育技术部 35 138 6.0 10.0
3 张建威 大连医科大学现代教育技术部 9 32 2.0 5.0
4 王忠宽 大连医科大学现代教育技术部 21 78 5.0 8.0
5 高长玉 大连医科大学现代教育技术部 16 71 6.0 8.0
传播情况
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引文网络
引文网络
二级参考文献  (3)
共引文献  (55)
参考文献  (3)
节点文献
引证文献  (2)
同被引文献  (8)
二级引证文献  (0)
1999(3)
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2001(1)
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  • 二级参考文献(0)
2004(1)
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2008(0)
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  • 引证文献(0)
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2014(2)
  • 引证文献(2)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
医学生
VB
教学
对策
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
实验室科学
双月刊
1672-4305
12-1352/N
大16开
天津市南开区卫津路94号南开大学设备处内《实验室科学》杂志社
2003
chi
出版文献量(篇)
6840
总下载数(次)
16
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