历史课堂要"走向田野与社会"——关于区域社会史教学实践的一个新理念

• 作者: 常利兵 行龙
• 来源期刊: 教育理论与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 区域社会史 教学实践 走向田野与社会
• 年，卷（期）: 2008,（12）
• 所属期刊栏目: 课程与教学论
• 页码范围: 53-56
• 页数: 4页
• 分类号: G642
• 语种: 中文

摘要

伴随社会史尤其是区域社会史研究的不断深入和拓展,研究经验与教学实践的相互关系问题显得迫切而又重要.也就是说在相关研究方面所积累的实践经验对大学历史教学具有怎样的参考价值和指导意义,或者说研究实践如何与课堂教学彼此促进.鉴于此,"走向田野与社会"的研究理念,可以为大学历史教学改革与实践提供一些有益的尝试.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	行龙	山西大学中国社会史研究中心	53	630	16.0	24.0
2	常利兵	山西大学中国社会史研究中心	20	45	3.0	6.0