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摘要:
尽管许多高考试题情景新颖、设问巧妙,特别是高考题中的解答题强调综合,注重能力的考查,似乎给考生一种意料之外、高于教材的感觉.但认真分析不难发现,其中很多题都源于教材,是教材原题变式的结果.这里就以一个教材中的数列问题为例,看它与2007年全国高考天津卷的一道解答题存在怎样的关系.
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对2008年一道高考题的深思
总结
重要的推论
应用
对一道高考题的探究
高考题
滑动摩擦力
摩擦力产生条件
动能定理
浅谈应对复杂情境高考题解题策略
复杂背景高考题
来源
教学策略
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 从一道教材习题到高考题
来源期刊 中小学数学:高中版 学科 教育
关键词 教材 高考题 解决问题 变式 数列通项 高考试题 基本问题 递推式 等比数列 注重能力
年,卷(期) 2008,(Z2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 46-46
页数 1页 分类号 G634.6
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1 王桂先 1 0 0.0 0.0
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教材
高考题
解决问题
变式
数列通项
高考试题
基本问题
递推式
等比数列
注重能力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学数学(高中版)
月刊
2095-4832
10-1085/O1
16开
北京市西三环北路105号首都师范大学数学
2-221
2008
chi
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3277
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8
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2020
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