远离教学误区 提高教学效益——关于当前数学教学现状的几点思考

• 作者: 汤健
• 来源期刊: 数理化学习
• 学科: 教育
• 关键词: 教学误区 引导学生 课堂教学实践 多媒体技术 新课标 老师 教学过程 几点思考 数学教学现 自主学习
• 年，卷（期）: 2008,（1）
• 页码范围: 46-47
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6

摘要

随着高中数学新课程标准的颁布与实施,新理念、新方法登堂入室,与课堂教学紧密结合,赋予新课标以生命力.然而由于课堂教学实践的丰富性和复杂性,加之又处于新旧理念的

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	汤健		3	1	1.0	1.0